Doctoranda en Educación y Comunicación Social por la Universidad de Málaga en España con tesis doctoral sobre Educación Rural y Multigrado. Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación y en Gestión Educativa. Especialista en Acompañamiento Pedagógico y Estadística Aplicada. Licenciada en Educación. Es asesora técnica por el Ministerio de Educación de la República Dominicana. Docente de grado y postgrado de la Universidad del Caribe y otras universidades en República Dominicana. Investigadora adjunta de varios centros de investigación educativa.

Trabaja temas relacionados con la inclusión educativa, la educación rural y multigrado, la gestión educativa y la integración de las TIC en contextos educativos vulnerables. Se encuadra dentro del enfoque cualitativo, etnográfico y los estudios de caso, pero también ha desarrollado estudios de tipo cuantitativos.

Publicaciones recientes

• De los Santos-Gelvasio, A. (2022). Inclusión y atención a la diversidad en el aula rural multigrado: Un estudio de caso. RECIE. Revista Caribeña De Investigación Educativa, 6(2), 15–34. https://doi.org/10.32541/recie.2022.v6i2.pp15-34
• De los Santos-Gelvasio, A. (2020). Estrategias y metodologías didácticas en contextos sociales de pobreza y ruralidad. Primer Congreso Caribeño De Investigación Educativa Repensando La formación De Los Profesionales De La Educación. (p.235–238). Santo Domingo: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña - ISFODOSU. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=835291