Jaime Rogelio Calderón López-Velarde

Jaime Rogelio Calderón López-Velarde

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 321, Zacatecas
Línea de Investigación: Procesos de Aprendizaje en Escuelas de Educación Básica en Contextos Rurales

Contacto:

Realizo la  investigación de tesis en  Antropología Social: “La escuela normal rural: crisis y papel político (1940-1980)”. Sus temas de investigación son sobre la formación docente y la educación comparada.

Anteriormente  se enfoco en el proyecto Los docentes principiantes de educación primaria de Colombia y México.Escenarios de alto riesgo y adversidad. Con el objetivo de conocer los previsibles escenarios laborales de los futuros docentes que por sus características socioeconómicas políticas y culturales, representan situaciones adversas y de alto riesgo. Financiamiento de la Red de Investigación en Educación Rural.

Actualmente desarrollo el proyecto de investigación: La evaluación de docentes principiantes de la educación obligatoria de Colombia y México. El objetivo es comparar las experiencias de los docentes de Colombia y México durante sus periodos de prueba para conocer los puntos fuertes y débiles de las políticas y programas de evaluación y mejorar estos procesos., con énfasis en los docentes de nuevo ingreso en el medio rural. 

Tuvo una estancia de investigación en la Universidad de Pamplona (Colombia). 11/08/15 al 25/08/15

Publicaciones recientes

  • Aguayo, L. M. y Calderón, J. (2017). Tensiones y (dis) tensiones en el nuevo modelo educativo. En: Revista Interamericana de Educación de Adultos. Núm. 1, 2017 (en prensa).
  • Calderón, J. (2015). La formación de tutores para docentes y técnicos docentes en México. ¿Otra innovación fallida? En: Luis Iván Sánchez, BerthaGarza, Yolanda López y Luis Manuel Aguayo (coord.). Procesos educativos. Formación docente y prácticas educativas. USA, Palibrio, pp. 35-56.