Es originaria de la Ciudad de México donde hizo estudios de licenciatura en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (2002). Egresó en 2009 de la Maestría en Ciencias con la Especialidad de Investigaciones Educativas en el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) - Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (CINVESTAV).

Experiencia de 7 años como docente en contextos rurales, migrantes e indígenas en Chiapas, Oaxaca y Ciudad de México. Experiencia de 22 años en actividades de asesoría e intervención pedagógica en Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Veracruz.

A partir de 2009 ha participado en proyectos y programas de investigación educativa dentro de las líneas: práctica y formación docente; educación indígena y rural en el DIE-CINVESTAV y la SEP.

De 2012 a 2018 colaboró como asistente de investigación en el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana (IBERO) Ciudad de México en proyectos de intervención e investigación educativa con financiamiento de Unesco-Oficina México, Unión Europea y del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE).

Cuenta con siete publicaciones editadas por la SEP, el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, la IBERO y la RIER en temas de educación rural, saberes docentes, escuelas multigrado e indígenas y desarrollo rural, así como colaboración en tres publicaciones editadas por CINVESTAV; Enlace, Comunicación y Capacitación A.C; INEE.

Desde 2014 a la fecha es miembro de la Red de Investigación en Educación Rural (RIER).

Actualmente es doctorante en el programa de Investigaciones Educativas del DIE-CINVESTAV. Realiza un estudio intitulado: La co-construcción del conocimiento escolar de las ciencias naturales en primarias unitarias: Un estudio etnográfico bajo la dirección de la Dra. Antonia Candela.