Autores: Uttech, Melanie y Victoria, Alejandro

Año: 1997

Lugar de Publicación: Guanajuato, México 

Nivel educativo: Primaria

En el segundo y tercer capítulo de este libro, los autores proponen diferentes herramientas para que docentes de escuelas multigrado rurales conozcan sus comunidades de trabajo y las reconozcan como espacios educativos. Proponen una vinculación estrecha entre escuela y comunidad a través de proyectos productivos y otras actividades, en las que las realidades del entorno formen parte del currículo escolar.

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